生命的三分之一
初识这个题目，是22年前，一个阳光的午后，书声朗朗，窗外枝影煦风，在临窗的一排，让人暖洋洋的有些困，有幸在临窗最后一座坐了快半年。无心学习，在书堂里打开中午在旧物市场买的[燕山夜话]，先看扉页，是邓拓清俊的影照，顺势翻书，开篇文章映入眼前，[生命的三分之一]徐徐读来，渐入文境，朴实无化的文字，诉说了人对生命的态度，有意义的人生是努力的积极的向上的，生命另有可利用的三分之一，是夜晚，有人贪贿，有人犬马，有人牌赌，有人昏睡，有人狂饮......但是有一种人，合理的利用了夜晚，比如劳动，比如夜读，比如一家人的融融.....。他们久久不愿去睡，而感受这自然的无私的赠予。
大亮，大亮，你说下地球是什么形状的球体，一声高过一声略带愤怒的呼唤，是地理老师石，我知道是在喊我，匆匆藏书起立，有百分之80的同学侧头或者回头以各总不同的眼色观察着我，地球是什么形状呢？我这样想，我想起了橄榄球，而橄榄是什么形状呢？尕，我在浸淫里顿悟，大声回答；两头尖形，以证明我在认真听讲，遂轰然，后来知道，根本没有讲这些。大亮，你书堂里在看什么，说话时，石老师已经走到了我的书桌旁，颇有经验的搜索，拿去了我的燕山夜话，不好好听讲看课外书，课外书可以读，不是现在，生命的三分之一【我的书没有合上】要做该做的事情，上课不认真听讲，以后后悔的是你自己，书没收，石老师翻翻那本书，无奈地看了我一眼，我知道，那本书，有点出乎她的意料。
日子很快，高中快毕业时家乡招工，家乡管教育的领导和我家是世交，说；这孩子不爱学习老惹祸，让他回来考试吧。。。。
1992年年后我上班了，在劳改农场，以工代干，起早贪黑，带犯人辛苦地劳作，水田旱田，小麦大棚，外役劳务，码头矿山......那时候人实在，谁要是少干了工作，自己脸上都没光彩。
以后十几年，哪有收藏的时间。白天带工，带犯人加班，每天都要很晚下班，身边的每个人如此，谁都是弱水三千的一缕，平淡而快乐着。
我的收藏，在小学三年级开始
一天放学回家路上，因为跑摔了我拣到一枚闪亮的道光通宝，因此而爱上了收藏，
在我大大小小有几串子大钱时，也快上高中了，家里搬家几乎全丢了，现在想来，那里面好钱很多，刚上高中时，我就给了一个同学咸丰当五十挂在脖子上玩。
也是因为丢了那些收藏，也是缺乏坚持，之后很久我放弃了收藏，那些年，收藏只是 一个隐约的梦。
09年，我开始尝试着在古泉园地卖些古钱币和小杂件什么的，学习为主，每交流一件东西，对它的前世今生，都要了解详细，每吃亏打眼，也小心总结，每小有收获，也不惊喜，这些都长存我心，做不了专门的学问，但对个人总是逐渐的提高。
白天的时间有限，又像才上班那样起早贪黑了，不过这 次是收藏，静静的夜，网页的浏览，悉心的把玩，会心的思索，早起的一天安排。和藏友的学习交流，在静静的时候，很是惬意，一晃就是几年后的今天，我在键盘上敲下了这些文字，为参加园地的征文还是自己自私的回忆，还是都有，这都不重要，重要的是，生命有了更深的意义.
几天前休息在步行街出摊收东西，我的功勋摩托立在我身后，不吱声，偶尔累了我就半靠半坐着他，他是我快乐的一部分，常常是创造者。
就这样我悠闲地浏览着街景人流，一个身影向我走来，我认出是当年的地理石老师，忙迎了过去，石老师，我是您学生大亮，她打量下我，也认出了我，我说石老师还是那样年轻啊，【其实看起来比20多年前还年轻】我可老了，看白头发都一半多了，石老师说，这是在干啥啊，我说，高中没毕业上班了，现在是业余爱好，收些钱币旧物啥的，学习为主，石老师笑了，不错的爱好，我说起早贪黑，基本都在弄这个，呵呵，现在生命的三分之一时间都在弄这个。
石老师一怔，似乎想起了什么，我看到了她清澈的眸子里。
一缕22年前的阳光闪过。
