诚邀诸位泉友为鄙人下周开始上的古钱课提供建议

1 有故事典故的古钱总结整理下,轮流来哦
2 现在的市场
3 现在的古钱网络和现在的人
4 发财的,吃药的,后悔的..........................................等等的故事
5 你们应该怎么办.................
6 正确和不正确的...................

不怕乱.

浑水才能摸鱼,乱中才能得胜.

学生也喜欢乱的.

从民国纸币贬值看兴亡

讲你的收藏故事吧

鄙人认为还是应该结合历史故事讲。比如讲澶渊之盟，讲范仲淹庆历新政，讲王安石变法，讲苏轼、宋徽宗的故事时候引出这些相关的钱币更好

引用第19楼晨晨于2012-02-23 22:05发表的  :
先讲带有典故或故事的少数钱币，引起大家的兴趣；
再分不同角度讲钱：
1、钱与书法
2、钱与青楼3、钱与冶炼
.......

感谢诸位泉友的真诚建议，很受启发。。。朋友们费心了。
我暂定排课：
第一次活动：触摸历史沧桑，感受多彩古钱~钱币的形制
第二次活动：古钱与书法~着重介绍先秦与半两，宋钱（两课时）
第三次活动：古钱上的绘画和民间风俗~着重介绍花钱，
第四次活动：学做古钱拓片。
第五次活动：从古钱看历史上的经济状况，~着重比较盛世与王朝末期的古钱，大面值钱币，介绍通货膨胀和铜荒。
第六次活动：家乡的古钱~介绍四川古钱铜元银元（两课时）~
第七次活动：当代纪念币和金银纪念币，章、人民币老纸币。
第八次活动：我们怎样收集古钱~除了在亲朋好友处收集外，略略谈谈投资理财和收藏误区。
第九次活动：带学生参观四川省博物馆或者类似的能对学生免费的博物馆（当然，这种活动要学校领导批准了才行，不批准我也没办法，只好鼓励休息日家长自带孩子参观）

请各位朋友继续建议和批评哈。

鄙人目前正赶第一课教案，我想这样思路行不？各位泉友有没有什么补充和建议？
导入：现在流行穿越，同学们现在跟老师穿越一下（同时展示铜镜、戈、贝币、桥梁布，刀，布，零星古铜件）。让孩子们设想自己是二千多年以前的古代人，你觉得那些东西是钱币？那些东西可以当钱币？说说你的理由？
1、
同学讨论后，详细讲解为什么古人用贝，用刀，用铲做钱币。它们有什么样的特点，主要流行在什么地方。
2、四川目前没有发现早于秦的古钱？那么，请同学们想想，在先秦时代，四川地区是有着什么杨的特产，什么东西可以充当一般等价交换物（钱）？
3、列国古钱图片和实物展览
4、为什么那么多形形色色，形状各异的古钱最终统一在方孔圆钱的形制之下~~展示秦半两，介绍半两钱的故事。
5、同学传观五铢筒子，比较你的铜钥匙，然后看看二千年历史的风霜在钱上留下的痕迹。


5、思考：古钱上很多没有象现在的钱那样标有面值，那当时的人们是怎么在流通中做到正确使用的？请学生下来收集资料，并展开合理想象。

总体很好了。“第八次活动：我们怎样收集古钱~除了在亲朋好友处收集外，略略谈谈投资理财和收藏误区。”我觉得对学生还是多谈谈收藏的文化意义及收藏的乐趣好点，关于古钱投资不太适合中学生吧。