一直想找个机会给孩子们讲讲中国古代钱币，传承一下中华文化，今年初的时候和孩子班主任沟通好，筹划给孩子的班级讲讲中国古代钱币，老师非常高兴和赞同，校领导知道后还说如果孩子们感兴趣，下一步可以给全校同学也讲讲。从准备钱币实物、到PPT的修改、构思和同学的互动环节，差不多忙了两个月，还准备了各个朝代不同的小钱百十来枚给同学们当礼物。结果赶上学校改制，被其他重点中学兼并，校领导都换了，又是初三毕业班，讲课的事只好临时搁浅。到时上了高中再去讲讲。
每年暑期，单位都会组织子女夏令营，一期一周时间，有四到五期。说实话，大单位福利待遇还是不错的，虽然每月死工资挣不了大钱，但是旱涝保收，口罩那几年基本没受影响。咱们书归正传，和单位工会领导沟通想给夏令营的孩子讲讲中国古代钱币的想法后，领导非常赞同，就安排好了时间。因为之前的课件是准备给初三孩子讲的，子女夏令营的孩子绝大部分都是小学生，所以，又将课件修改了修改，要不然有些内容孩子听不懂。
讲课期间，小朋友的热情出乎我的意料，积极互动，手都举得老高，抢着回答问题，我都不知道叫谁回答好了，就是课堂秩序差点，幸好有夏令营老师帮忙维持。小朋友思路比较清奇，老问一些我没法回答的问题，哈哈哈。比如，讲贝币的时候，我就想到可能小朋友会问“古人想要发家致富去海边捡贝壳不就行了吗？”我的回答是：“普通百姓想要去到海边，是需要经过深山老林躲避豺狼虎豹，这简直是难上加难的，即使是费尽心机走到了海边，在那个时代，沿海地区几乎都是蛮荒之地，即使能够找到能用于交易的稀有贝壳，那么在回到中原地区也是非常困难的。”结果，有的小朋友说可以骑马去，还有一个说开坦克去，我只能打岔应付过去。最后，每个小朋友发了一枚铜钱。课后都追着问“这个铜钱怎么读？是什么朝代的？……”，有两个小朋友比较起各自手里铜钱的价值，还找我来评判，弄得我哭笑不得。当天晚上，好几个同事给我发微信，说孩子回去和自己一通显摆，得了个宝贝。
今天，领导找我说后两期的夏令营，还想让我去讲讲。看来我还得找点便宜的历代散钱了。哈哈哈哈。
感谢园地泉友“世风日下”、“涓生”分享的课件。（下载地址https://bbs.chcoin.com/show-16675686.html，我参考人家的，比我的全，可以下载）
