请教：如何讲钱币知识课

请教各位：小孩班上得知我收藏钱币，邀我给学校的孩子们上一节关于钱币知识的课，小学二年级。小弟平时玩些铜元，其它的了解不多，基本选的方向是：1.书法和艺术；2.历史价值；3.人与钱关系。由于没有相关经验，希望有相同经历的泉友提供协助，先谢过了！！！讲课时间是周四，时间比较紧张，大家赶紧给参谋参谋！！

如果有工作不必这样宣传自己的爱好

笑元：
请教各位：小孩班上得知我收藏钱币，邀我给学校的孩子们上一节关于钱币知识的课，小学二年级。小弟平时玩些铜元，其它的了解不多，基本选的方向是：1.书法和艺术；2.历史价值；3.人与钱关系。由于没有相关经验，希望有相同经历的泉友提供协助，先谢过了！！！讲课时间是周四，时间比较紧张，大家赶紧给参谋参谋！！

不用稿子，就将自己为何收藏钱币，钱币的文化和作用。

钱币的演变、历史，书法不用讲，小孩听不懂

1.货币的起源------什么时候在什么背景下产生、干什么用
2、货币的分类----实物货币、价值货币、信用货币
3、货币的欣赏-----书法和艺术、工艺和美术。----美的感受

谢谢楼上泉友，这次不是去宣传收藏的，只是传播一些常识；另外鉴于我女儿对钱没有概念（学校也不会教这方面），想做些补充--如何使用钱和用对钱。想再听听其它泉友的意见。

小学二年级只能浅显介绍钱币起源及发展和形态即可。

既然对铜元比较熟悉就介绍一下铜元的相关基本知识，比如选取有代表性的光绪元宝、大清铜币、宣三十文、开国双旗、东三省一分、康德及伪政权铜镍币、党徽一分等实物，以基础历史背景为主线，以实物为佐证简单介绍风云变幻的近代史，让学生了解被压迫被奴役的屈辱历史，同时进行爱国主义教育，升华整节课的主题思想！当然，一定要让学生亲手触摸百年前的实物货币，告诉他们百年前的老祖宗们就用它们买烧饼油条，买萝卜白菜，他们一定会感到不可思意和新奇，同时也要告诉学生，过去的当十铜元与古代方孔钱的大致换算关系，一枚铜元与多少人民币的购买力相同（比如一个当十铜元基本可买一瓶某某牌饮料）。经过这样一堂生动的钱币加历史金融课，也许会有新的钱币收藏爱好者诞生了！